日前★★★，河南财经政法大学弘毅书院一个关于“中部地区县域户籍城镇化”的调研项目发布后酷游KU游官网最新地址★★★，很快吸引了经济★★★、法律★★★、社会酷游KU游官网最新地址★★★、计算机等多个学科的学生组队报名★★★。他们将在寒假期间我也玩★★★，由学习导师曹飞带领我也玩★★★，用各自的专业视角去观察同一个社会课题酷游KU游官网最新地址★★★。

　　这是该校学习导师进入书院指导学生的一个典型案例★★★。截至2025年12月酷游KU游官网最新地址★★★，已有1304名教师正式进入9个书院媒体报道★★★，★★★，担任28674名本科生的学习导师我也玩★★★。

　　2024年9月★★★，该校综合改革全面落地★★★，把学生日常教育管理的职能从学院剥离出来酷游KU游官网最新地址酷游KU游平台★★★，★★★，全校建成覆盖全体学生的9个书院酷游KU游官网最新地址★★★，辅导员队伍全部入驻书院酷游KU游官网最新地址★★★，育人方式从“依托学院★★★、专业★★★、年级”向“依托书院社区★★★，协同学部学院”转变★★★。

　　学习导师作为书院育人的重要力量★★★，学校对其工作职责作了明确规定★★★：指导学生在大一期间完成专业认知与学业规划★★★，适应大学学习模式和生活★★★；在大二五金配附件★★★、大三阶段开展专业性社会实践★★★、专业认识实习酷游KU游官网最新地址★★★、岗位实习★★★，深化专业知识和应用能力★★★；在大三下学期到大四上学期★★★，开展有关行业★★★、产业★★★、企业等专题研究和专业实习★★★，把专业知识融入社会实际★★★；全程对学生进行学业★★★、就业规划与指导★★★，助推毕业生高质量就业★★★。

　　同时★★★，导师还可以结合个人的学术专长★★★、兴趣爱好★★★、社会资源等★★★，指导书院相关学科专业性社团活动和项目★★★，指导学生开展学术研究我也玩★★★、创新创业训练★★★、学科竞赛等活动★★★。

　　“我带的学生里有艺术设计类的★★★，也有几名人工智能专业的学生★★★，我最近在思考如何将美术设计与AI相融合的问题★★★，引导同学们做一些AIGC的项目★★★。”博洽书院学习导师赵睿佳说★★★。

　　与学院框架内的专业学习指导相比★★★，书院制背景下的导师制★★★，能够依托书院社区★★★、项目组等场域★★★，将不同年级★★★、不同专业甚至不同书院的同学集合到一起★★★，在碰撞交流中催化出“化学反应”我也玩★★★，培养他们的跨界能力与创新精神★★★。